Ненужные оценки

Не так давно глава Рособрнадзора Виктор Болотов заявил, что оценки в школьных аттестатах можно упразднить. Как сообщают федеральные сайты, он считает их ненужными, поскольку при поступлении в вуз выпускнику все равно придется каждый раз сдавать ЕГЭ. По его прогнозу, вполне ожидаемо, что в ближайшее время в стране развернется дискуссия на эту тему. В этом году почти миллион российских выпускников по всей стране будут сдавать ЕГЭ, а уже со следующего он станет единственной формой сдачи выпускных и вступительных экзаменов. Таким образом, при приеме абитуриентов приемная комиссия вуза будет оценивать результаты ЕГЭ, а не оценки в школьном аттестате. Некоторые ведущие российские вузы, которые принимают результаты ЕГЭ, уже сейчас отслеживают, как отличники по результатам ЕГЭ учатся потом в вузе. Как правило, такие студенты демонстрируют хорошие результаты во время сдачи зимней сессии.

Как пояснил «Советнику» министр образования и науки Самарской области Дмитрий Овчинников, рассматривать такие изменения можно будет не раньше 2009 года, когда ЕГЭ станет законом. Со следующего года такая форма аттестации входит в штатный режим по всей стране. И сдавать единый госэкзамен будут все школьники без исключения. К тому же окончательно исчезнет такая форма поблажки, как «плюс один балл». Еще одна неприятная для многих новость заключается в том, что золотые и серебряные медали, получение которых являлось для школьников показателем результативности их работы за 10 лет, со следующего года, скорее всего не будут давать никаких преимуществ при поступлении в вуз и станут лишь предметом личной гордости выпускника.

Оценка неизбежных и возможных перемен, которую дают эксперты «Советника», неоднозначна. Учителя уверены, что аттестат является документом, в который должны войти результаты многолетней работы, а не только ЕГЭ. Остальные считают, что ЕГЭ - наиболее объективный итог учебы в школе.

- Что касается итоговой аттестации в 9 и 11 классах, то ребята приходят к ЕГЭ с определенным багажом знаний, и как эти знания будут оценены, отметкой или количеством баллов по ЕГЭ, мне как родителю неважно. И если ребенок отличник по оценкам, то и на экзамене он должен набрать хорошее количество баллов. Если этого не случается, то, наверное, результат итоговой аттестации является более объективным, чем «пятерки» Марии Ивановны, которые не подтверждаются реальными знаниями. В этой ситуации можно спорить о плюсах и минусах ЕГЭ, но мне кажется, сегодня это единственный инструмент «внешней» оценки знаний выпускника, претендующий на объективность. То же самое по поводу медали. Мне кажется, важнее иметь твердые знания, которые позволят продолжить обучение и пригодятся в реальной жизни, а сопровождаются ли эти знания медалью - непринципиально. Мне, например, в свое время не досталась медаль из-за конфликта с учителем литературы и русского языка, но это не повлияло ни на мои знания, ни на поступление в вуз.

- Если отменят оценки, мы потеряем фундамент российского образования. У детей просто пропадет стимул для борьбы за результат. Они будут готовиться исключительно к единому государственному экзамену. А это тестирование, которое практически не оценивает глубину знаний. Одновременно теряется смысл общего образования. Его начинают рассматривать только как итог. А ребенок должен знать все предметы без исключения. Тем более что современные дети отличаются высоким интеллектом и всесторонне развиты.

Нельзя не отметить, что ЕГЭ действительно дает возможность выбора. Выпускник получает возможность разослать свои результаты сразу в несколько вузов. Но при этом аттестат необходим. Он так и называется - «аттестат зрелости». Ребенок готовит себя к взрослой жизни целых десять лет. И это своего рода пропуск в будущее. А медаль - это гордость и достижение. Получение образования - каторжный труд, который должен вознаграждаться. И эта награда должна учитываться.