Обучение детей на дому в Самаре - школьное образование вне школы

Согласно федеральному законодательству, родители детей школьного возраста имеют право дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье.

С 1991 года такой возможностью воспользовались уже около 1,5 млн российских семей. В прошлом учебном году в целом по России обучение на дому выбрали порядка 100 тысяч семей.

Самарская область не стала исключением. На территории региона в 2014/2015 учебном году 296 учащихся получали образование дома, из них 111 человек - из Самары, 59 - из Тольятти. Более того, тенденция такова, что с каждым годом родителей, желающих обучать ребенка дома, становится больше. На текущий учебный год уже получены заявки от 351 самарской семьи.

Причины, побудившие родителей взяться за образование своих детей самостоятельно, разные: это и недовольство классно-урочной системой в образовательных учреждениях, и несовершенство школьных образовательных программ, и неверный, по мнению родителей, выбор учебных пособий, и конфликтные ситуации между ребенком и сверстниками, и даже учителями.

Также на домашнее обучение переводят детей с особыми потребностями: вундеркиндов, спортсменов, ребят с проблемами со здоровьем. Кроме того, нередко на принятие решение могут влиять особенности религиозного воспитания в семье или необходимость частой смены места жительства (например, в связи с рабочим графиком родителей).

Все, что требуется от родителей, чтобы перевести ребенка на домашнюю форму обучения, - проинформировать об этом орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территориях которых они проживают. При этом ребенку оставляется право вернуться и продолжить учебу в школе, либо сочетать формы получения образования.

Родители или законные представители несовершеннолетних принимают на себя обязательства по обучению ребенка. А с выбранным образовательным учреждением заключается договор о проведении для таких ребят промежуточной и итоговой аттестации. Результаты анкетирования педагогов и родителей, организованного на сайте Самарской Губернской Думы, показывают, что промежуточную аттестацию проходит большинство детей, обучающихся в семье.

Также дети имеют право брать бесплатные учебники из библиотеки данной школы, при необходимости есть возможность получения социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции. Ребята могут на общих правах участвовать во всех творческих и олимпиадных движениях, выставках, смотрах, физкультурных, спортивных и других массовых мероприятиях образовательного учреждения. Более того, в школе могут консультировать родителей и оказывать им помощь в составлении индивидуальных учебных планов - такая работа, к примеру, ведется в тольяттинской школе №64.

В Самарской Губернской Думе состоялось заседание «круглого стола» на тему «Актуальные вопросы семейной формы образования», на котором присутствовали родители, выбравшие для своих детей форму семейного образования.

Так, Елена Куркина поделилась своим опытом сотрудничества с общеобразовательным учреждением: ее восьмилетняя дочь успешно прошла аттестацию за 1 и 2 классы школы и сейчас учится дома по программе 3 класса. При этом девочка пользуется учебно-методическими пособиями школьной библиотеки, участвует во всех праздничных мероприятиях, принимает участие в научно-практических конференциях. Плюс к этому ребенок занимается в музыкальной школе и в секции каратэ. По словам Елены, семейное образование – это движение вперед в том темпе, какой необходим ее дочери, плюс это психологически комфортная обстановка, подача информации с учетом интересов ребенка и отсутствие перегрузок.

Однако в семейной форме образования есть и свои подводные камни. Профессор кафедры возрастной и педагогической психологии Поволжской государственной социально-гуманитарной академии Елена Савицкая указала на некоторые из них: в большинстве случаев это отсутствие педагогической компетенции у родителей, что может повлиять на качество обучения, низкий уровень социализации у детей и отсутствие важного опыта взаимодействия со сверстниками, инфантилизм и житейская неопытность, даже комплекс «белой вороны».

Кроме того, возникают закономерные вопросы: по каким критериям оценить нестандартные методики в семейных «школах», кто должен проводить аттестацию родителей и т.д.?

«В законе нет ни единого требования к родителям. Ни единого!  Вы не представляете, в какой благостной ситуации вы находитесь. С вас не спрашивают ни о чем. Вам и не платят, но вас ни о чем не спрашивают», - обратилась к родителям в ходе заседания «круглого стола» и.о. министра образования и науки Самарской области Надежда Колесникова.

Действительно, федеральным законодательством не предусмотрено предоставление финансовой помощи  родителям (законным представителям), занимающимся обучением ребенка на дому. Но в некоторых регионах такие семьи все же получают выплаты. Самарская область также вправе установить возможность финансовой поддержки, внеся поправки в региональное законодательство.

Как отметила Надежда Колесникова, это потребует дополнительного финансирования из средств областного бюджета, поэтому необходимо выработать критерии определения условий предоставления материальной помощи и оценить наличие финансовых возможностей в сложившейся экономической ситуации в стране.