От ГосДумы – детям

Как сообщают СМИ, Госдума в первом чтении приняла Закон о едином федеральном образовательном стандарте в России. Документ позволит унифицировать требования учебных заведений к образованию. Вместе с тем, как отмечают в Министерстве образования, он не отменяет участия школ и вузов в формировании программ.

Но это еще не все - с предложением о принудительном лечении подростков от алкоголизма  вышел на «правительственном часе» в Госдуме замминистра внутренних дел Александр Чекалин. Как он выразился, «общество должно превозмочь себя и выбрать приоритеты в работе по предупреждению молодежного алкоголизма с креном на принудительные меры». Сейчас, по словам Чекалина, отсутствует система принудительного лечения несовершеннолетних от наркомании и алкоголизма, поэтому вопрос надо решать законодательно.

- Начнем с самого понятия единого федерального образовательного стандарта. Он включает в себя комплекс знаний, умений и навыков, которыми должен обладать ученик любой ступени образования по каждому предмету. Возможно, введение этих единых стандартов позволит привести весь рынок учебников в порядок, потому что этот наплыв учебной литературы, который мы наблюдаем сейчас, и свобода выбора, в общем-то, ничего хорошего, как видится мне-практику, не дает.

Потому что очень трудно ученику и родителю сориентироваться, при переходе из одного образовательного учреждения в другое, на разные учебники. Поэтому ребенку приходится достаточно трудно в освоении предмета. Может быть, теперь в этом отношении будет положительная динамика.

Во-вторых, имея общепринятые стандарты образования, учитель теперь сможет с достаточно большим процентом точности предполагать, какие вопросы и задачи будут включены в набор заданий на ЕГЭ. Потому что единый стандарт определяет содержание заданий образовательного курса.

Единый образовательный стандарт введет, по моему мнению, и систему контроля. Чему способствуют введенные ЕГЭ на уровне 11 класса, единый муниципальный экзамен на уровне 9 класса. Контроль усилит ожидаемый нами единый муниципальный экзамен на уровне 4-х классов. Эти меры помогут государству, понять чему и как учат в школе. А это можно сделать только тогда, когда школа ориентируется на единый образовательный стандарт.

- Переезжая из одного района города в другой, можно найти выход из положения. В рамках такого большого города, как наш, существует достаточно много школ с углубленным изучением предметов. В противном случае, в 10-11 классах любой школы ребенок может пойти в профильные классы.

Вероятнее всего теперь, мне так кажется, будут уходить от аттестации школ на школу с углубленным изучением отдельных предметов, потому что на уровне10-11 классов теперь существуют профильные классы. А там, используя свои кадры, традиции, наработки и пожелания родителей, можно открывать группы учащихся с разными профилями. Но все это упирается в деньги. Очень трудно создать индивидуальную профессиональную траекторию для каждого учащегося, не имея достаточно большой запас денег. Почему? Потому что все прекрасно понимают, что - это новая образовательная область. Учителя, работающие в профильных классах на профильных дисциплинах, должны этот предмет знать как «углублёнку». В перспективе разрабатывается документ, где говорится о том, что категория у данного преподавателя должна быть не 14, а 15, для получения которой он должен пройти аттестацию. Есть много всего сложного, но мы это пробуем.

- Вот эти стандарты по всем образовательным областям уже как «примерные» давно публикуются в наших предметных журналах. В общем-то, это же заложено в наших учебных программах по предмету. Поэтому чего-то сверхнового мы не ожидаем.

- Я считаю, что введение таких мер необходимо. Пивной алкоголизм среди детей и подростков приобретает угрожающие масштабы. Для того, чтобы в этом убедиться, достаточно спуститься на набережную или пройтись по Ленинградской. Хотя распитие пива в общественных местах запрещено, у нас в Самаре это не выдерживается - подросток чувствует себя совершенно свободно, и, никого не смущаясь, пьет пиво из бутылки. Это проблема.